将心比心：学习体恤他人的感受-第32集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。欢迎大家今天继续和我一起学习《弟子规》。我们上次学习了“勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。”这节课，我们来学习“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”
我们学习“泛爱众”，这个“爱”字统领整个章节。小朋友们，还记得我们在第三课的时候学习过的“爱”这个字的构造吗？对了，这个字的中间是个“心”字，上下相合是感受的“受”字。学习爱人，就从学习用心体会他人的感受开始。
我们之前在第六课《用温柔打开心门：与父母沟通的智慧》里学习了如何向爸爸妈妈表达自己，如何沟通。懂得观察爸爸妈妈的状态是很重要的一步，我们选择在父母不繁忙、空闲下来的时候再表达。现在，我们把学到的应用到与他人相处的情境中来。
“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。”这句话的意思是，在他人身心忙乱不安的时候，我们不要去打扰，也不要在这种时候急着沟通和表达。举例说来，我们跟伙伴们说话的时候，或是请教问题，或是讨论功课，总要记得先观察时间是否合适。若是电话沟通，也不忘先问对方一句：“现在方便吗？有空说话吗？”我们从学习《弟子规》开始，就在不断培养自己的良好作息习惯，而这些习惯，也在培养我们对时间的敏感度。到了晚上休息的时间，或是到了午休的时间，也要想到对方这时候也需要休息，我们不加打扰。
小朋友们细细观察一下就不难发现，为了我们，爸爸妈妈的工作生活常常非常忙碌，要处理的事情很多，难免会有着急上火，或是心烦意乱的时候。在这种时候，我们要特别懂事。同样地，遇到他人情绪不安，或是心情烦乱的时候，最适合做的就是安静下来，给与对方时间修养喘息。有什么事情要处理，有什么话要表达，都要暂时缓一缓。
“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”对于他人的短处和隐私，不适合在公开的场景下宣扬出来。我们跟随《弟子规》学习言语的智慧，此处的不说，是学习体谅。小朋友们，我们想一想，当我们自己有过错和偏颇的时候，被人知道了，我们希不希望别人举着个大喇叭，到处向人宣扬？当然不希望！
实际上，当我们犯了错，都会从心里感到难过和慌张，这个时候，最怕的就是别人抓住这个错处到处去说啦！那么换个位置，当我们看到了伙伴们的缺点或者错处，将心比心，我们一定不要公开宣扬。人犯错之时，往往都是因为一念之差，如果私下里有机会，我们可以向对方表达出来。小朋友们还记得我们如何跟父母表达他们言行不妥之处的方法吗？对了，要“怡吾色，柔吾声。”这个方法同样可以用在与他人的沟通当中。
“人之初，性本善。”就算缺点已经显露，错误已然造成，人人心中都还是有一念之明，错者的内心深处渴望能有回头改过的机会。看到了对方的不是，我们能私下里跟对方好好说，对方就能感受到我们的尊重与体恤，能体会到我们是真心为他好。这种体恤和柔和，也是我们在“泛爱众”这个章节的学处之一。
至于他人的隐私，每个人都有藏在心里的小秘密吧，对不对？既然是秘密，我们若是知道了，就保守秘密咯。这也就是将心比心地对待对方。
而对于我们自己，我们之前在第二十四课里面学习过，“见人恶，即内省。有则改，无加警。”他人的短处和过失，不是用来宣扬的，而是用来供自我长进的资粮。我们可以检查自己有没有这个毛病，自己有没有犯同样的错，如果有，赶紧改过来，这就是自我成长的增益。聪慧的小朋友们通过学习《弟子规》，能发现好多原来没有觉察到的学习机会——他人的长处是我们的学习对象和成长助力；他人的短处和过失同样可以供我们学习和向上提升，关键在于我们如何善用我们真诚的爱心。
好了，小朋友们，我们今天就学习到这。我们一起来把今天的经文大声地朗读一遍吧！“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”
好了，小朋友们，今天我们就学到这里。我们下次再见！
将心比心：学习体恤他人的感受-第32集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。欢迎大家今天继续和我一起学习《弟子规》。我们上次学习了“勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。”这节课，我们来学习“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”
我们学习“泛爱众”，这个“爱”字统领整个章节。小朋友们，还记得我们在第三课的时候学习过的“爱”这个字的构造吗？对了，这个字的中间是个“心”字，上下相合是感受的“受”字。学习爱人，就从学习用心体会他人的感受开始。
我们之前在第六课《用温柔打开心门：与父母沟通的智慧》里学习了如何向爸爸妈妈表达自己，如何沟通。懂得观察爸爸妈妈的状态是很重要的一步，我们选择在父母不繁忙、空闲下来的时候再表达。现在，我们把学到的应用到与他人相处的情境中来。
“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。”这句话的意思是，在他人身心忙乱不安的时候，我们不要去打扰，也不要在这种时候急着沟通和表达。举例说来，我们跟伙伴们说话的时候，或是请教问题，或是讨论功课，总要记得先观察时间是否合适。若是电话沟通，也不忘先问对方一句：“现在方便吗？有空说话吗？”我们从学习《弟子规》开始，就在不断培养自己的良好作息习惯，而这些习惯，也在培养我们对时间的敏感度。到了晚上休息的时间，或是到了午休的时间，也要想到对方这时候也需要休息，我们不加打扰。
小朋友们细细观察一下就不难发现，为了我们，爸爸妈妈的工作生活常常非常忙碌，要处理的事情很多，难免会有着急上火，或是心烦意乱的时候。在这种时候，我们要特别懂事。同样地，遇到他人情绪不安，或是心情烦乱的时候，最适合做的就是安静下来，给与对方时间修养喘息。有什么事情要处理，有什么话要表达，都要暂时缓一缓。
“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”对于他人的短处和隐私，不适合在公开的场景下宣扬出来。我们跟随《弟子规》学习言语的智慧，此处的不说，是学习体谅。小朋友们，我们想一想，当我们自己有过错和偏颇的时候，被人知道了，我们希不希望别人举着个大喇叭，到处向人宣扬？当然不希望！
实际上，当我们犯了错，都会从心里感到难过和慌张，这个时候，最怕的就是别人抓住这个错处到处去说啦！那么换个位置，当我们看到了伙伴们的缺点或者错处，将心比心，我们一定不要公开宣扬。人犯错之时，往往都是因为一念之差，如果私下里有机会，我们可以向对方表达出来。小朋友们还记得我们如何跟父母表达他们言行不妥之处的方法吗？对了，要“怡吾色，柔吾声。”这个方法同样可以用在与他人的沟通当中。
“人之初，性本善。”就算缺点已经显露，错误已然造成，人人心中都还是有一念之明，错者的内心深处渴望能有回头改过的机会。看到了对方的不是，我们能私下里跟对方好好说，对方就能感受到我们的尊重与体恤，能体会到我们是真心为他好。这种体恤和柔和，也是我们在“泛爱众”这个章节的学处之一。
至于他人的隐私，每个人都有藏在心里的小秘密吧，对不对？既然是秘密，我们若是知道了，就保守秘密咯。这也就是将心比心地对待对方。
而对于我们自己，我们之前在第二十四课里面学习过，“见人恶，即内省。有则改，无加警。”他人的短处和过失，不是用来宣扬的，而是用来供自我长进的资粮。我们可以检查自己有没有这个毛病，自己有没有犯同样的错，如果有，赶紧改过来，这就是自我成长的增益。聪慧的小朋友们通过学习《弟子规》，能发现好多原来没有觉察到的学习机会——他人的长处是我们的学习对象和成长助力；他人的短处和过失同样可以供我们学习和向上提升，关键在于我们如何善用我们真诚的爱心。
好了，小朋友们，我们今天就学习到这。我们一起来把今天的经文大声地朗读一遍吧！“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”
好了，小朋友们，今天我们就学到这里。我们下次再见！